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ステイホーム活用法!子供の学習編(`・ω・´)シャキーン

 皆さん、元気に

ステイホームしてますか?

特に学校の休校

よく耳にするのは

(目にするのは?)

やっぱり子供のストレス解消問題。

巷では家テントなんてものが

流行ってるらしいですが

つくばは自然がいっぱいあるので

他の人との接触を避けて

遊ぶには割と事欠かないんですよねぇ。

その気になれば

庭にテントも張れちゃうし。

 

 その一方で

親御さんが心配するのは

子供の学力低下。

実は教員側から見れば

1カ月スタートが遅れても

この後の長期休みを削れば

十分挽回できるので

個人的にはそれほど

心配してないんですが

困っちゃうのは

学習習慣をなくしちゃうこと。

こう何カ月も

自由気ままな生活を送ってたら

学校が始まっても

なかなか馴染めませんよねぇ。

そこでお勧めなのが

時間割の作成。
2020-04-15時間割 (1)




 ただ家で長時間集中するのって

難しいですよねぇ。

特に低学年では不可能。

そこで30分勉強して

15分休憩の

特別スケジュールにしてありますよ。

こーすれば、

少なくともうちの場合には

「遊んで、遊んで」

と四六時中言われることもありません。

2020-04-15時間割 (2)   

 

 

 

 

 さらに、うちの場合には

学研の「毎日ドリル」を

活用してます。

2020-04-15時間割 (4)  

 

 

 

 

 スマホのアプリと

連動してて

勉強すればするほど

ポイントやアイテムが

ゲットできるゲーム形式なので

ヒナは放っといても

勝手に勉強してます。

2020-04-15時間割 (3)  

 

 

 

 

 詳しくは

こちら↓をご覧ください。

   

  

 

 

 

 

 因みにこれは

先月末のひなの時間割

あっ、大事なのは

子供に自ら

時間割を作成させること。

そーしないと、

なかなか実行できないので。

2020-04-15時間割 (5)  

 

 

 

 

 昼休みは全部

「ぱぱとあそぶ」って書いてありますが

その分、そこを励みに

子供なりに頑張るので

親もそこは割り切って1時間

全力で子供と遊んであげますよ。

2020-04-15時間割 (7)  

 

 

 

 

 おかげで

親子の絆が深まったかも。

皆さんも、このコロナ休みを

うまく活用してみてくださいね



いつも応援ありがとうございます。

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Tag: ステイホーム 時間割 休校 学習 学研 毎日ドリル

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